家校合作应致力于新教育。
家庭、学校、社会应建立更加紧密的合作机制。
明确家庭和学校之间的责任界限是有效合作的前提。
建设“教育联合体”是落实国家家庭教育政策的核心举措。
12月26日至29日，第二届家校创新年会在上海市虹口区、闵行区举行。本次年会以“协同教育，构建‘教育联盟’新生态”为主题，吸引了来自教育领域的专家学者、教育主管部门领导、中小学家长、幼儿园家长以及幼儿园骨干教师参加。来自全国各地的家庭教育。一节课。
年会在复旦大学附属复兴中学开幕。现场，众多教育领域权威专家学者聚焦家校社区协同教育及“教育联盟”新生态构建等核心问题。他们从不同维度对家校社区协同教育进行了专题报告。理解解读，从理论层面到实践深度，从多维度角度进行深入探讨，为新时代教育发展提供新思路、描绘新蓝图。
不久前，教育部等十七部门联合印发《家校社区协同教育“教育联盟”工作方案》，提出推动全面建立协同教育“教育联盟”各地家校社区联动，确保政府协调、部门协作、学校领导、家庭责任、社会参与的协同教育工作机制更加健全，促进全面发展、全面发展的良好氛围。学生健康成长变得更强了。
会议聚焦家校社区协同教育，深入探讨“教育联盟”建设的前沿理论和实践路径，全面展示数字赋能家校社区协同的创新成果。通过主题展览、专题讨论、实践分享，全面剖析数字技术如何赋能家庭、学校、社区共同教育学生，为构建“教育联盟”新生态提供新路径。
现场，虹口区教育学院、虹口区学校家庭教育研究指导中心相关负责人分享了虹口在“教育联盟”建设方面的探索。据悉，虹口自2017年开始建设“数字家校”，此后以“数字家校”平台为核心支点，成功实现了从单一部门的密集型工作向跨部门的密集型工作转变。 ——部门数字化联动，从分散活动转向项目化推进。 ，从“活动找人、课程找人”到“活动找人、课程找人”的重大转变。目前，虹口区通过资源整合、协同创新，构建了以学校为主导、以家庭为基础、社会全力支持的数字化“教育联盟”教育体系，为家长和学生提供多元化、便捷的学习。路径和活动的选择全面支持学生的健康成长和全面发展。同时，虹口区依托“数字家校”平台，创新建立跨部门协作和资源共享机制，推出一系列家长学生“快速关注”的特色活动，推动“教育联盟”机制落地生根。据虹口区教育学院介绍，虹口“数字家校”项目荣获2023年区域家校创新案例，成为数字教育标杆，为区域教育治理现代化提供了宝贵经验和实践范式。
大会还发布了年度家校创新案例和优秀案例。虹口区霍山路小学颁奖并现场分享。围绕“阳光家长”培养路径，结合学校实际，展示了通过家校协作机制帮助家长提升教育素养、营造积极家庭教育环境的探索。
年会期间，虹口区学校家庭教育研究指导中心举办了数字化“教育联盟”研讨会暨示范活动。参加者还前往虹口北外滩进行“江河文化步行”。
本次年会由家庭教育专业培训网、家校创新发展联盟联合主办，中国陶行知研究会家庭教育专业委员会提供学术指导，《生活教育》杂志社提供媒体支持、家庭教育由江苏省心理学会主办。本届会议由教育心理学专业委员会协办，虹口区学校家庭教育研究指导中心、复旦大学附属复兴中学、上海交通大学附属闵行实验学校承办。
记者：张艳丽
图片：虹口区教育学院家庭教育专业培训网
